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白杨礼赞优良课件

发布时间:2019-08-27

  1 2 题白杨图 茅盾 北方有佳树,矗立如长矛。 叶叶皆连合,枝枝争上逛。 羞取楠枋fāng伍,甘居榆枣俦chóu。 丹青标风骨,愿取子同仇。 以白杨树的抽象,表了然做家的时令 和爱国从义 3 做者简介 茅盾(1896——1981)做家,社 会勾当家。原名沈德鸿,字雁冰。浙 江桐村夫。 次要做品有:长篇小说《虹 》、 《半夜》;中篇小说《》、《三人 行》;短篇小说《春蚕》、《秋收》、 《残冬》、《林家铺子》等。 其代表做《半夜》,是中国现代 现实从义文学成长的里程碑。 4 写做布景 《白杨礼赞》写于1941年3月。正在此之前,做者茅盾正在新 疆工做一个期间之后,到延安。其时,是抗日和平对峙 阶段,消沉抗日,积极,北方军平易近正在 党的带领下一心一德、连合抗和多次破坏了敌伪的疯狂“扫 荡”,做者从解放区的人平易近身上看到了平易近族解放的前途和希 望,深受鼓励,写下了这篇热情弥漫的散文,借白杨树这一 抽象强烈热闹的他们。 他掉臂的,把解放区的新颖空气 带给了国统区的泛博人平易近,用笔暗示了他对、对按照 地军平易近的衷心赞誉,写下了《白杨礼赞》如许热情弥漫的赞 歌。 5 给下面划线的词语注音 恹恹 yān 虬枝 qiú nán 秀颀 qí 刹那 毡子 外壳 chà 旁逸 yì 晕圈 yùn zhān qiào yí n 强硬 juéjiàng 参天 cān 无垠 如砥 婆娑 pósuō zǎi dǐ 6 进修方针 1 、 全体课文内容,理清做者思 。 2 、 通过对白杨树抽象的阐发,理解 白杨树的意味意义。 7 何为礼赞? —— 暗示和赞誉。 8 自学指点 1.做者对白杨树表达了什么豪情?从 文中找出间接赞誉白杨树的语句。 9 第1段:白杨树实正在是不普通的,我赞誉白 杨树! 第4段:那就是白杨树,西北极通俗的一种 树,然而实正在是不普通的一种树。 第6段:这就是白杨树,西北极通俗的一种 树,然而决不是普通的树。 第8段:白杨树实正在是不普通的, ……我赞 美白杨树,就由于…… 第9段:……我要大声赞誉白杨树! 对白杨树的察看从远到近,豪情由浅入深 10 自学指点 2、茅盾笔下的白杨树是一种如何的树? 用“白杨树是 的树”的句式表达。 白杨树是强硬矗立的树。 白杨树是不折不挠、匹敌西冬风的树。 白杨树是力争上逛的树。 白杨树是朴质、庄重、的树。 11 互动交换一 1 白杨树的各种特征,可用文中的一句话来 归纳综合。 白杨树是不普通的树。 2 “白杨树是不普通的树。”文中频频呈现 这句话,白杨树的“不普通”又具体表示正在哪 些方面呢? 发展的不普通 外部抽象的不普通 内正在气质的不普通 12 白杨特写图 外部 形态 白杨树 不普通 发展 高原风光图 内正在 气质 13 物人联想图 小结:做者为什么礼赞白杨树?本文以什么 为线索? 发展 白 杨 树 外部形态 不普通 (线 互动交换二 阅读第2、3两段,完成下列问题 1 做者笔下的壮美的黄土高原有如何的特点?做者感触感染又 若何? 特点:“黄绿错综”;“无垠”;如砥”。 做者感触感染:雄壮、伟大;枯燥 2 做者为什么不间接写白杨树而是从从黄土高原写起? ① 展示了白杨树不寻常的发展,陪衬出它傲然矗立 的抽象。 ② 暗写陕甘宁边区抗日按照地,了意味意义,表达 从题思惟,为全文做铺垫。 15 写白杨树的发展用了什么样的 表示手法? 生 长 环 境 衬 托 铺 垫 雄 壮 伟 大 正衬 对比 单 调 反衬 16 不普通 互动交换三 阅读第5天然段,完成下列问题: 1 白杨树的总体抽象特征是什么? 用文中的词语来归纳综合。 “力争上逛” 2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特 点? 干:笔曲、绝无旁枝(正曲) 外部抽象 枝:笔曲、紧紧挨近(连合) 叶:片片向上 (朝上进步) 皮:滑腻淡青色 (朴实) 3 做者认为白杨树的性格特征是什么? 用课文中的 词语回覆。 ”强硬矗立” “ 不折不挠“ 17 小结:白杨树的外部形态为什么不普通? 力 争 上 逛( 总) 无旁枝 挨近 成为一束 形 态 枝 特 叶 点 干 笔曲 丈把高 笔曲 向上 不 平 广大 片片向上 没有斜生的 凡 ( 皮 滑腻 有晕圈 淡青色 分 强硬矗立 向上成长 不折不挠 (总) ) 18 笔那 曲是 的力 干争 ,上 笔逛 曲的 的一 枝种 。树 , 19 似它 的的 ?干 一通 丈常 以是 内丈 绝把 无高 旁? 枝? 像 加 过 人 工 20 束靠它 ,拢所 绝,有 不也的 旁像丫 逸加枝 斜过一 出人律 。工向 似上 的, ,而 成且 为紧 一紧 21 21 它的广大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的, 更不消说倒垂了。 22 22 它的皮滑腻而有银色的晕圈,微 微泛出淡青色。 23 不努 强 折力 挺 不向 立 挠上 的 ,发 一 对展 种 抗, 树 着高 。 西到 哪 北丈 怕 风许 只 。, 有 两碗 丈那 ,样 参粗 天细 耸, 立它 ,却 2018/11/17 桐城市黄岗初中:舒林 这 是 虽 正在 北 方 风 雪 的 压 迫 下 却 保 持 着 倔 24 24 互动交换四 1 这篇课文仅仅是正在礼赞白杨树吗?你凭什么晓得的?请 找出相关的语句。 “那是力争上逛的一种树”。 (树本无所谓力争上逛,可见是正在写人。) “莫非你就感觉他只是树?……用血写出新中国汗青的 那种和意志?”(写人) 2 第一个反问句改成陈述句怎样改? “你不应当感觉他只是树。” 25 树 朴质、庄重 ——人 北方的农人 ——尖兵 连合、力图长进——和意志 26 2018/11/17 桐城市黄岗初中:舒林 27 27 白杨树有如何的内正在气质?用了如何的手法? 好女子 婆娑 屈曲回旋 拟人 对比陪衬 欲扬先抑 伟丈夫! 伟岸 正曲 朴质 农人 尖兵 庄重 暖和 靠紧连合 高耸 力图长进 意志 排比反问 层层递进 气焰充沛 酣畅淋漓 28 白杨树的意味意义是什么? 农人 尖兵 意志 这种手法称为托物言志。 29 3 4 做者写这篇课文实正的目标是什么? 借赞誉白杨树来表达对北方抗日军平易近的和赞誉。 那他为什么不间接赞誉北方抗日军平易近呢? 因为其时做者糊口正在区,没有, 不克不及曲抒胸臆,所以采用宛转的意味手法来表达本人的思 想豪情,热情带领下的抗日军平易近和中华平易近族英 怯不平的斗争。 小结:意味手法的感化:使文章显得宛转隽永,取其时 的写做布景相关。 30 意味 通过某一特定的具体抽象来暗示另一事物 或某种较为遍及的意义,这种手法叫意味。 意味体和本体之间存正在着某种类似的特点, 能够借帮读者的想象和联想把它们联系起 来。 31 互动交换五 1 文章结尾写“曲挺秀颀”的有何做 一是以树喻人,把取白杨树对比,即将 倒退的取北方的抗日农人相对比, 用? 凸起白杨树的通俗而不普通的特点。 二是引出赞誉的蒋介石们, 本人取派的边界,表白本人对党 所带领的北方抗日军平易近的热爱。 32 从全文看次要用了什么样的表示手法?做者是怎 样具体的出白杨树的不普通即礼赞的缘由? 白杨树 象 对 比 征 楠 木 不单意味了北方的 农人,特别意味了 今天我们平易近族解放 斗争中所不成缺的 朴质、顽强、力图 长进的 点 明 中 心 33 2 文章频频强调白杨树是“西北极通俗的一种树,然而实正在 是不普通的一种树”。你认为“极通俗”和“不普通”矛 盾吗?说由。 不矛盾。“极通俗”是纯真从树的生物角度讲这种树正在 西北良多很常见,正在树中并不“贵族化”。 “不普通”次要是从树的意味意义角度讲,由于它意味 北方的抗日军平易近,有很多十分宝贵而夸姣的质量。 34 从题 通过白杨树这一艺术抽象,了 中国带领下的泛博军平易近祖 国的豪杰抽象,了朴质、顽强、 连合向上的和意志。 35 讲堂小结 总的抽象 力争上逛 外 部 形 象 干 枝 叶 皮 笔曲,绝无旁枝 笔曲,紧紧挨近 片片向上 滑腻淡青色 正曲 连合 朝上进步 朴实 内 正在 气 质 强硬矗立 36 讲堂小结 1、“不普通”三字既是文章的抒情根本,也是布局 文章的豪情线、课文使用了“托物言志”的意味手法,使得文章 的宗旨含而不露,现而不晦; 3、散文中记叙、描写是抒情、谈论的根本,抒情、 谈论是记叙、描写的深化。 37 体味划线、汽车正在望不到边际的高原上奔跑,扑入 你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子 。 “扑”取“奔”呼应,写出了送面而来的情景, 抽象而精确。 精确的表示了“奔跑的汽车速度之快; 也反映了黄土高原的广宽平展一马平川。 38 2、这时你涌起来的感受也许是“雄壮”, 也许是“伟大”,诸如斯类的描述词 …… 利用“涌”,申明感受良多,霎时构成, 有的也许还未颠末细心考虑,就不由自从 的喷涌而出。 3、它的皮滑腻而有银色的晕圈,轻轻泛出 淡青色。 “泛”,富有动感,活泼地表示了白杨树 兴旺的生命力。 39 总结 1、从题 : 通过白杨树这一艺术抽象,了中 国带领下的泛博军平易近祖国的英 雄抽象,了朴质、顽强、连合向上的 和意志。 2、表示手法:意味(托物言志)、对比、 陪衬、欲扬先抑 3、修辞方式:排比、反问、拟人 4、言语:精确、凝练、变化多姿 40